「地域交流実践演習Ⅰ」では、今年度入学生全員を各学科コースの枠を超えて５つのテーマでグル―プ編成し、ゲスト講師による講義やグループワーク、地域での実践活動を中心に取り組んでいます。
5つのテーマである「市街地活性化」、「文化の継承（おへんろ）」、「文化の継承（玉川）」、「文化の継承（料理）」、「観光（島とサイクリング）」について、グループごとに前期の活動の総括として、活動発表会を7月27日（木）に実施しました。
１．「市街地活性化」班 学生22名、教員3名
中心市街地、商店街の様子を実際に見て知ること、地域の方々と交流することを目的として活動しています。
取材に行く前に、取材までに準備するものや留意点などをグループワークの中で話し合って、当日を迎えました。
取材当日の7月13日（木）には、AからF班にグループを分け、それぞれが決めたお店の取材を行いました。
また、今治市商工振興課の職員のご協力により、商店街を歩きながらの説明をいただくなど、今治市が抱えている課題についても触れることができた。
後期からは、1人1店舗の取材を行い、学生目線でのおすすめMAPを作成して行きます。
２．「文化の継承（おへんろ）」班 学生23名 教員3名
へんろ体験をしながらへんろ道のゴミ拾いを行い、環境整備の一翼を担うクリーンウォークを実施しています。
歩きへんろ体験を行う前に、ゲスト講師よりお参りの心構えなど、話を聞く事ができました。
6月22日（木）には、第54番札所から第55番札所まで歩きへんろ体験を実施しました。
6月29日（木）は雨のため、へんろ体験とクリーンウォークはできなかったため、バスでの移動になりました。
57番札所 栄福寺の副住職からは、へんろ文化を、第55番札所 南光坊の住職からは、南光坊の成り立ちについて講話をしていただき、へんろ文化への理解を深めることができました。
これらの歩き体験をもとに手作りMAPにまとめて発表を行いました。
後期は、前期に実施できなかったへんろ体験とクリーンウォークを計画し、地域への発信活動を行っていきます。
３．「文化の継承（玉川）」班 学生31名 教員3名
6月29日（木）に、玉川地区のふれあい茶屋での活動について、今治市社会福祉協議会の職員から講話をいただきました。
7月1日（土）、7月8日（土）の2日間、それぞれ調理班、清掃班、交流班の3班に分かれて、実践活動を行いました。
調理班では、ふれあい茶屋の方に教えていただきながら鹿カレーや満天焼きなどの調理を行いました。清掃班では、ふれあい茶屋の食事場所や外壁などの清掃を行い、清掃後、配膳のお手伝いなどを行いました。
交流班では、鈍川地域交流促進センターで、清掃作業をしながら、地元の神主さんのお話
などを聞き、地域の新しい発見をすることができました。
後期に向けては、地域のイベントである「わらししづくり」や「グルメマラソン」に参加し、玉川地区の活動や地域の課題の発信活動をして行きます。
４．「文化の継承（料理）」学生23名 教員3名
その後、6月22日（木）に地域の料理を継承している地元のJAおちいまばりの講師から郷土料理「ひじきご飯」、「いぎす豆腐」などの料理方法を学び、調理をしながら、地元の方々と交流を図りました。
グループの中には、留学生もおり、今治地域の郷土料理を学ぶとともに、自分の国の郷土料理との違いについて知ることがでました。
後期は、今治地域以外の愛媛県内の郷土料理についても学び、継承、発信活動を行っていきます。
５．観光（サイクリングと島） 学生47名 教員5名
伯方島の資源に関心を向け、歴史文化、芸術、農業、生活等についてサイクリングをしながら調査し、学生の視点でサイクリング観光マップの作成を目指しています。
前期は、サイクリングターミナルで、サンライズ糸山の支配人から、しまなみ海道の自転車の利用状況や様々な保険について講話をいただきました。サービスも多く、特にタイヤチューブの自販機には興味を持ちました。
今治市伯方支所のご協力により、伯方島の観光スポットを現地案内と説明をしていただき、「しま」の歴史文化や美しい風景などを知ることができました。
後期は、４班に分かれて、サイクリングをしながら現地を調査し、サイクリング観光マップ作成をして行きます。
学生の感想
違う学科の人たちと交流できたところは、すごく良かったです。
今治の良さを知ることができました。
授業の回数を重ねていくうちに楽しくなってきて、自分で意見を言ったり、どうしたら良くなっていくか考えることができました。
人との関わり方や積極的に参加することが、前よりできるようになりました。
