授業紹介「地域活性化論」今治造船㈱ 本社・今治工場見学（6月18日）

　6月18日（木曜）の「地域活性化論」（大成経凡先生）は、30名の学生が今治造船㈱本社・今治工場を視察で訪れました（日本9・中国1・ミャンマー20）。同社の工場見学は今年で5年目となります。前週は、同じく海事産業の舶用機メーカー・BEMAC㈱の本社・みらい工場を見学しました。

　業界1位の建造量を誇る今治造船（通称名／イマゾウ）は、今年1月に業界2位のJMU社（ジャパンマリンユナイテッド）を子会社とすることで、国内シェア約51.5%、世界シェア約7.2%に躍進を遂げました。それでも、世界的にみれば1位の中国・2位の韓国から大きく水をあけられており、かつて日本が世界1位だったことをふまえると、看過できないものがあるようです。日本政府も、国家の成長戦略として、わが国の造船業界の復権を目標に掲げており、リーディングカンパニーである今治造船の果たす役割はますます大きくなっています。

ドライドックで建造中の大型船

大成先生のねらいは、日本最大の海事都市・今治市のものづくりの現場を見て、今治だからこそ学べる環境に感謝し、職業観の醸成に生かして欲しいという思いがあります。あえて進水式や記念イベントではない、平日の作業現場を見ることで、得られる気づきがあると考えています。まず、説明の声が聴きとりづらいほど、金属音や機械の動く音などが工場内にこだまし、塗装や溶接のにおいなど、五感で感じとれるものが多々あります。安全のためヘルメットを着用しますが、梅雨時期とあって、やはり蒸し暑く感じられました。社員の方曰く、「暑さはこれからが本番です！」とのことで、現場を訪ねないと分からない発見がいくつもありました。

工場内に据え置かれたブロック

報道機関の取材もありました。今年は読売新聞と毎日新聞が帯同し、読売新聞が翌19日の紙面地方欄、毎日新聞も翌19日にデジタル記事（ヤフーニュース）が掲載されました。コメントしたミャンマー人留学生によると、すべてが初めて見る光景で、鉄板を曲げて流線型とする技術や二酸化炭素の排出量を減らす次世代型燃料船開発への挑戦に驚いた様子でした。工場見学後の質疑応答では、日本人学生から、「香川県の御社工場で全長600㍍のドックが出来たと知りましたが、これは600㍍の船を造るためでしょうか」については、「当社の建造船は、全長約400㍍のコンテナ船が最大サイズです。そのドックは1隻造っている船の後方で、次の船のエンジン回りの主要ブロックを建造し、スピード化をはかるためのものです」というものでした。

5年つづけて見学することで、造船業界の変化も冒頭の企業VTRを見ながら感じとることができました。学生たちの第一印象としては、とにかく船のサイズが大きいということでしょうか。東京ドーム約3個分の今治工場では、約1ヶ月ごとに進水式を行っており、進水式を終えた船は船主への引渡式までは艤装岸壁に係留し、機器類等の最終調整を行います。今回は全長約200㍍の大型船バルクキャリア（ばら積み運搬船）が係留され、これをバックに記念写真を撮影しました（厳密には199㍍。200㍍を超えると巨大船という）。波止浜湾には、同社で建造された船だけでなく、ほか4つの造船会社（浅川造船・檜垣造船・矢野造船・新来島波止浜どっく）で建造された鉄鋼船も係留されています。また、建造中の光景が、水門や対岸の道路、観光桟橋などから間近で観察することができ、産業観光の魅力も備えているのです。その光景を地元では〝造船長屋〟と称し、海事都市・今治を象徴する場所にもなっています。学生たちには、工場見学の後は波止浜湾で産業観光を楽しんでもらいました。シュールな光景ですが、それが今治市の日常でもあり、夕方5時を過ぎると退社した工員が家路に急ぐラッシュの光景は圧巻です。ラッシュに巻き込まれては困るので、一行は波止浜観光桟橋を17時の終業サイレンと同時に離れることとしました。

　

国際観光ビジネスコース 香川研修（金刀比羅宮）に行きました

5月9日、10日、16日、17日、30日に国際観光ビジネスコースの学生188人が5日間にわかれて、金刀比羅宮に行きました。1300段の階段を最上段まで登り切った学生もいて、頂上からの景色を眺めたり、参拝したり、香川名物のうどんを食べたりして楽しんでいました。4月に日本に来たばかりの学生もいて、県外に来るのは初めての人もいました。日本の観光資源について学んで楽しめたと思います。

授業紹介 「マーケティング論」 商店街見学 6月7日

6月7日（日）に、国際観光ビジネスコース・地域未来創生コースの学生60人がマーケティング論の商店街の活性化と現状の授業として、今治銀座商店街に行きました。本来は商店街から今治港まで行く予定でしたが大雨のためアーケード内の見学のみとしましたが、人通りの少ない商店街を見て、母国とは違う現状に驚いている留学生もいました。地域未来創生コースのみなさんは、今治の課題についても理解できたのではないかと思います。6月19日には市役所の方に来ていただいて、今治の産業や地域について講演してもらう予定です。

幼児教育学科 6月 めいたん広場

幼児教育学科２年生からの報告です。

6月２日、今年度初回となる「めいたん広場」を開催しました。

台風の影響が心配される雨の日でしたが、10組の親子（保護者10人、子ども12人）にご参加いただきました。ありがとうございます！！

初めて自分たちが企画、準備しためいたん広場。６月はAチーム４人が中心となり、２年生全員で協力しながら運営しました。

テーマは「梅雨、雨の日あそび」です。

～プログラム～

・子育て講座「今治市の子育て支援について」（今治市子育て支援コーディネーター）

・子どもたちは学生と自由あそび

・始まりのあいさつ、おへんじ「たかいたかい」

・体操「わお」

・工作「カエルのマラカス」

・歌「カエルの歌」

・パネルシアター「（雨の日の）かくれんぼ」

・読み聞かせ　絵本「ぴょーん」

・終わりのあいさつ

雨の日の遊びをイメージし、準備したカエルのマラカスは、子どもたちがシールを貼って完成させ、歌に合わせて振り、そのリズムや音を楽しみました。パネルシアターは雨の日バージョンとして傘やカタツムリのパネルを作り、実践しました。

学生たちは、乳児（０歳児）さんを抱っこさせてもらったり、１，２歳児さんには５月の保育所実習での学びを生かした声掛けや遊びの援助をしたり、保護者の方にお子さんのお話を聞かせていただいたり、様々な形で学びを深めることができました。

何より、一人ひとりが出迎えから見送りまで常に笑顔で子どもたちや保護者の方に接すること、親しみやすく温かい雰囲気をつくり、全体を見て安全面に配慮したり、提案する遊びを楽しめるように促したりすることの大切さを再認識しました。そして、臨機応変に連携しながら場を創り上げる難しさにも気づくことができました。

　終了時には、保護者の方にアンケートに回答していただきました。結果は概ね好評でありホッとするとともに、コメント欄には温かい言葉をいただき、励まされました。

　今後は手遊び歌や親子ふれあい遊びをもっと取り入れ、学生間の協働を意識し、連携しながら一層和やかな雰囲気をつくりたいと思います。

ご参加いただいた子どもさん、保護者の皆様、そして、今治市職員の皆様、本当にありがとうございました！

６月23日には本町児童館職員と幼児教育学科１年生による「おでかけ児童館」、そして、７月７日には調理ビジネスコースとコラボした「めいたん広場」が開催されます。

また、ぜひ、遊びに来てくださいね。

授業紹介 地域活性化論 BEMAC本社みらい工場を視察（6月11日）

　6月11日（木曜）の「地域活性化論」（大成経凡先生）は、31名の学生を引率し、本学からバスで5分余りの距離にあるBEMAC本社みらい工場（今治市野間）を訪ねました。学生の国別内訳は、日本9・中国１・ミャンマー21となります。

前回の授業では、今治市が日本最大の海事都市を標榜していることにふれ、その海事産業が大きく海運・造船・舶用機工業の3分野に分かれることを学びました。標榜するきっかけは、平成17（2005）年1月の市町村合併にさかのぼり、海事産業が盛んだった複数の自治体が一つになることで、海事集積都市の誕生につながりました。以後、平成21（2009）年5月より2年に1回、国際海事展「バリシップ」が今治市で開催されるようになり、業界における注目度が高まりました。将来的には、今治市の海事産業界をあげて、バリシップ会場にも活用できるMICE機能を備えた国際会議場をつくる計画もあります。

　そんな今治市の海事産業界にあって、舶用機工業を代表する企業がBEMAC株式会社となります。本社工場は、のまうまハイランドに隣接し、国道196号の今治バイパス沿いにある〝未来の船〟をイメージした宇宙船のような建物。そこでは、舶用配電盤の製造が行われており、今回は同社のVTRを視聴した後に工場見学をさせていただきました。見学者用の帽子をかぶっての見学は、精密機械を扱うがゆえの対応で、留学生にとってはいつもの野外視察と違って緊張感が走りました。すれ違う社員の中には、挨拶を交わしてくれる方々もいて、うれしい気持ちになりました。オフィスや工場は清潔感が漂っていて、留学生は特別な印象を受けたことでしょう。

　本授業では、企業見学を通じて地場産業を知り、職業観の醸成につなげることを念頭においています。留学生の多くが都会へのあこがれを抱く中、今治市内で就職できるグローバル企業があるのなら、就活の候補に考えて欲しいものです。日本人は、ものづくりの現場を見て、資格取得や学習意欲の向上につなげて欲しいと思います。次週は、日本一の造船メーカーである今治造船本社・工場の見学を予定しており、今回学んだ知見と連動させることで、今治をより深く知って欲しいと思います。

授業紹介 日本を学ぶⅠ 野間地区の中世石塔めぐり（6月10日）

　6月10日（水曜）の「日本を学ぶⅠ」（大成経凡先生）は、44名の学生を引率し、短大からバスで約10分の距離にある野間地区の中世石塔めぐりを行いました。参加した学生の国別内訳は、日本6・インドネシア1・ミャンマー37となります。今期は、履修生にミャンマー人が多いこともあり、仏教史に関係する事象を通して、日本文化や日本人の精神性の理解につなげるよう努めています。

　今回は、鎌倉時代に新しく誕生した仏教宗派の社会的影響をとらえるうえで、野間地区に点在する国指定文化財の五輪塔・宝篋印塔（ほうきょういんとう）を視察することとしました。国指定ということは〝文化財の王様〟であり、大変貴重な地域資源でもあります。一見、文化財保護法に守られて、見学のハードルが高いように感じられますが、人里離れた田畑の真ん中や民家のそばにあって、近隣住民にとっては身近な存在でもあるのです。ここ5年ほど、本科目の授業で訪ねていますが、それら3か所の覚庵（かくあん）五輪塔・馬場（ばば）五輪塔・長円寺跡（ちょうえんじあと）宝篋印塔で観光客とすれ違ったことは一度もありません。

長円寺跡宝篋印塔

　これらは、いずれも鎌倉時代後期に造立されたもので、馬場五輪塔と長円寺跡宝篋印塔については、造立された年月や目的などが花崗岩（かこうがん）の石材に刻まれています。覚庵五輪塔については2基が仲良く肩を寄せ合うように並ぶ夫婦墓で、馬場五輪塔は若くして亡くなった妻のために夫が造立したもの、長円寺跡宝篋印塔は亡くなった夫のあの世での幸せを願って妻が造立したものと分かっています。それらを知ると、当時の今治人は夫婦仲が良かったように感じられ、〝恋人の聖地〟のような魅力を備えているのです。もちろん、そのことは〝いまばり博士〟の大成先生が持ちネタとしてしっかり解説していました（笑）。

　注目して欲しい点は、サイズが大きくて意匠性に優れていること。石材が花崗岩であるため、造立から700年近くたっても風化や欠損が見られません。他地域（国東半島や箱根など）では、石材が凝灰岩や安山岩の場合、同時代のものはひび割れや欠損が見られ、文化財としては見劣りします。花崗岩は硬いため、加工には石工の高度な技量が求められます。一方、軟らかい凝灰岩や安山岩は、加工はしやすいが風化の影響を受けやすいようです。識者によると、長円寺跡宝篋印塔を当時と同じ手仕事でつくれば、6千万円ほどとかかるとのことです。

覚菴五輪塔

それらの仏教石塔は、鎌倉時代後期から造立が増えていきますが、最初は高僧や有力者などが造立にかかわったことで、意匠性に優れた大型のものが特徴となってきます。時代が下れば意匠は退化し、サイズも小型化していきます。その傾向は、仏教の信仰者が増えて、多くの人々がそれらをお墓として受容していったことを意味します。特に五輪塔は日本オリジナルの石塔のめ、大成先生はこの点を留学生には強調して解説していました。一方、宝篋印塔の源流は中国にあるようですが、日本の優れた石塔の多くは、地震対策を兼ねて部位ごとを凹凸で合体させるなどの工夫がよく見られるとのことです。

馬場五輪塔

次回の授業では、改めて中世石塔がつくられた時代背景をおさえたいと思います。また、今回視察した石塔を仏教美術のストーンアートとしてとらえ、貴重な地域資源として地域活性化にもつなげる視座を培いたいと思います。

国際観光ビジネスコース 地域未来創生コース コースセミナーで就職対策講座③（6月8日）

　6月8日（月）午後、3週連続となる「国際観光ビジネスコース＆地域未来創生コース」合同の就職対策講座をコースセミナーで開催しました。今回も日本人と留学生とを分けて実施し、国際観光ビジネスコースの留学生約150名は大講義室でアナウンスハウス松山合同会社の代表・福井一恵先生を講師にお迎えし、「話し方スキルアップ！」のテーマで、ご講話をいただきました。両コースの日本人学生8名は、331教室で本学キャリア支援委員会の大成経凡先生が就職活動の心構えやビジネスマナーを講義し、就活中で面接試験を控えた2年生については個々に合わせた相談にも応じました。

福井先生の講話では、就職のために必要なビジネスマナーの中でも挨拶に重点をおき、感じのいい話し方についてご指南いただきました。まずは、先生自らが挨拶の良い例、悪い例や母音の発声のお手本を実演し、それに倣って留学生も良いお手本を実演しました。母音の発声を〝はっきり〟〝ていねい〟にしないと、相手に正しく聞き取ってもらえないとのことです。お辞儀の練習も行いました。

面接試験に向けては、〝自分を整理する〟〝志望動機を整理する〟ことが大切で、また、良い印象を持ってもらうためには、自分の経験などを具体的に例に挙げ、自分の考えをまとめて話すことが望ましいとのことでした。面接官から分からない質問をされた時には、「わからない」と素直に伝えても大丈夫で、「これから調べたい」「勉強していきます」など、分からなくても前向きな姿勢を見せることが必要とのことでした。

まとめとして、「企業は、面接でその人の〝人柄〟〝熱意〟〝今後の可能性〟を見ている。分かりやすい発声で、自分のことを詳しく答えられるようにしましょう」と励ましのお言葉をいただきました。本学では、日本人同様に、留学生たちの中からも1次の書類選考をパスし、2次の面接試験を受けようとする学生が見られるようになりました。そのため、両コースでは当面のコースセミナーで就職講座を連続実施し、学生のニーズに対応できるよう努めて参りたいと思います。